El arte de enseñar

Cantaletras es un software que apoya la enseñanza de la lectura y escritura de niños ciegos. Su característica fundamental es que se sustenta en un modelo de triple mediación: para el niño, para el educador lego y para el educador experto. Para el niño, el software media los aprendizajes en una gradiente de complejidad progresiva. Para el educador lego/principiante, el software brinda permanentes consejos instruccionales que apoyan el proceso de enseñanza y enseña los rudimentos de la lectoescritura Braille. Para el mediador experto, el software ofrece un detallado y exhaustivo registro diagnóstico de los logros y la progresión del aprendizaje de los niños. El software tiene una filosofía de inclusión, siendo su diseño atractivo para el trabajo conjunto de personas con discapacidad visual y personas videntes. Todas las actividades están diseñadas en forma de juego y una de sus características importantes es que permite al niño ciego la ejercitación de la escri...

Es un software diseñado para el apoyo del aprendizaje de la lectura y la escritura de niños con déficit auditivo parcial (hipoacúsico) o total (sordo). Incluye mediación del aprendizaje de la lectura por tres medios: Lengua de señas Alfabeto dactilológico Lectura labial Sueñaletras permite un intercambio de medios (videos, imágenes, textos) de una manera sencilla y transparente y se puede traducir fácilmente a diversas lenguas de señas, permitiendo que diferentes comunidades cuenten con una nueva herramienta pedagógica. Actualmente se encuentran disponibles para el público las versiones chilena, mexicana, uruguaya, costarricense, española, argentina, colombiana y catalana, y nos encontramos desarrollando las versiones ecuatoriana y panameña. Sueñaletras fue seleccionado como uno de los seis ganadores de la iniciativa WISE Awards 2011 entregada por Qatar Foundation. Desde el año 2009 WISE Awards ha recibido más de 1300 postulaciones provenientes de 116 países, y tuvo e...

El proyecto Sc@ut es un proyecto de investigación que tiene como finalidad mejorar la capacidad comunicativa del colectivo de personas con necesidades educativas especiales. Las premisas de las que parte esta iniciativa son la búsqueda de un sistema adaptativo de comunicación alternativa que cumpla los siguientes aspectos: Mejorar la autonomía personal: que sea portable y de reducidas dimensiones. De bajo coste. Que sea de fácil aprendizaje e interfaz intuitiva. Que facilite la labor pedagógica de los profesores y padres. Que permita analizar el rendimiento del alumno. Sc@ut se basa en el diseño de comunicadores personalizados. Un comunicador es un conjunto de plantillas enlazadas diseñadas para un usuario específico con un perfil de interacción concreto. Una plantilla ofrece un conjunto de imágenes con o sin texto que básicamente emiten sonidos al ser seleccionadas, de tal forma que el interlocutor puede saber qué desea la persona que lo usa viendo las imágenes o escuchand...

es.wikipedia.org Las vanguardias se inician entre 1910 y terminan en los años 20. Se ha desarrollado el capitalismo que conduce a la I Guerra Mundial. La unificación de Italia y Alemania en este momento inventa el psicoanálisis, se va imponiendo el materialismo, ese materialismo desemboca en relativismo. El progreso industrial y el avance tecnológico, mejoran la calidad de vida, en poco tiempo la sociedad esta muy mecanizada, este progreso produce angustia a los artistas. Los más importantes movimientos de vanguardias son el futurismo, que aman lo vçcivil y conduce al fascismo, el cubismo que es un movimiento fundamentalmente pictórico, el dadaismo, se observa en la destrucción de las formas estéticas tradicionales, el surrealismo, que defiende la escritura automática, el ultraismo que pretendía dar mayor importancia a la imagen y a la metáfora. Destaca Gerardo Diego con "imagen" y el creacionismo se desarrollo con Vicente Huidobro. Si te ha gustado esta entrad...

educadultos.wikispaces.com En el novecentismo se incluye a un grupo de escritores que se manifiestan entre el final del modernismo y el principio de la generación del 27: no hubo un hecho histórico nacional que sirviera para cohesionar la generación, es una generación europeísta, que utiliza el cosmopolitismo, se dedicaban al estudio y a la investigación científica y el género preponderante fue el ensayo, que tiene un marcado talante liberal, se empieza a educar con el trabajo universitario, que les llevó al conocimiento y la práctica de las lenguas extranjeras, tienen gran riqueza lingüística. Cultiva distintos géneros, como el teatro que tiene como nombre fundamental a Jacinto Gran, también esta la poesía, cuyo gran representante fue J.R Jimenez, en la novela, las ideas de Ortega, tuvieron consecuencias en los escritores más jóvenes, que pretendían una novela lejos del sentimiento y de la realidad. Autores importantes son Miró, R. Pérez de Ayala y Ramón Gómez de la Serna. ...

clubdecatadores.wordpress.com Es un grupo de jóvenes que había tomado una postura ante la problemática española. Aparece así "el grupo de los 3" formado por Azorón, Maetzu y Baroja, que publican un manifiesto. este grupo, más otros autores que fueron apareciendo se caracterizaban por que las fechas de nacimiento de sus integrantes no superan los quince años, porque tienen una educación parecida, porque frecuentaron lugares comunes, aparecen en la literatura en fechas aproximadas, influye en todos el desastre del 98, su guía es Larra y comparten un lenguaje generacional. El ensayo se convirtió en el género dominante, pero también apareció la novela, con un único personaje, diálogos, etc. Personajes importantes son Azorín con sus trilogías en las que destaca la novela de la voluntad que tiene una trama rudimentaria. Pio Baroja, con su obra camino de perfección en la que los personajes están guiados por la ética y la razón. Miguel de Unamuno, con la obra en torno al...

¿cómo era la vida en tiempos de Jesus? from manu2002

www.arqhys.com Las grandes fuentes que influyeron a Santo Tomás fueron, en primer lugar el pensamiento cristiano, recibido en clave platónica y agustiniana, y Aristóteles.  Santo Tomás utilizará las traducciones de Aristóteles realizadas por Guillermo de Moerbeke, quien le proporcionará también obras de Alejandro de Afrodisia y de Simplicio. Santo Tomás, conoció también el pensamiento de San Agustín, del que tomará algunos conceptos, sobre todo en la ética y en la teoría del conocimiento. Recibió influencias también de algunos estoicos, del Pseudo Dionisio, de San Isidoro de Sevilla, de Abelardo, de Averroes, de Boecio y de San Buenaventura. El pensamiento de Santo Tomás, constituyó una innovación radical de la Escolástica. La novedad que suponía el enfoque basado en Aristóteles, hizo que el planteamiento tradicional se rebelase. La propia jerarquía eclesiástica condenó algunas tésis tomistas. Pero terminaría siendo aceptado y defendido por la Iglesia. Hast...

En los coles me he encontrado siempre con el problema de la organización de los cuadernos, los alumnos siempre se hacen un lío, y si bien esto hay que cuidarlo desde pequeños porque les ayuda a centrarse, ya que un cuaderno limpio y cuidado es bueno para el estudio, nunca esta de más darles unas pautas para que sigan haciéndolo correctamente y no se les olvide. Así que esta es la organización que mis alumnos tendrán este año en su cuaderno, si la profesora que llegue con ellos el año que viene lo continúa o no, ya no importa, porque ellos tendrán unas bases para hacerlo bien. Os dejo la ficha con tres copias, no es necesario gastar mucho papel.

es.wikipedia.org Santo Tomás nació en 1225 en Rocaseca, a los cinco años fue enviado al monasterio de Montecasino, ingresó en la orden de los dominicos y fue ordenado sacerdote, sus compañeros le apodaban el buey mudo de sicilia. Comenzó su profesorado, ejercido en los lugares donde residió la corte pontificia. En Nápoles, a punto de terminar la "Summa Theologica" tuvo una especie de visión mística y le fue imposible seguir escribiendo. Más tarde, su producción literaria fue valorada por la verdad que muestra en ella y fue alabada. Santo Tomás pertenece a la época histórica que se conoce como baja Edad Media. Tras unos siglos de escasez y de rigidez social, Europa se considera más fuerte y potente, con periodos de expansión y de retroceso, pero capaz de iniciar una ofensiva contra sus enemigos del exterior. La expansión de los primeros siglos tuvo su motor en la agricultura, que permitió incrementar el rendimiento de los campos, mejoró el régimen alimenticio ...