Marco legislativo de la Educación Especial

La constante superación de barreras, el cambio conceptual de la educación especial y los planteamientos pedagógicos- didácticos y organizativos, con respecto a la intervención en las necesidades educativas especiales, no ha sido una tarea ni breve ni fácil, sino que se ha ido trasformando a partir de las reglamentaciones legales cada vez más progresistas, respetuosas, tolerantes e integradoras.

Los cambios sociales, las investigaciones desde diferentes ángulos y las exigencias de determinados colectivos han forzado la aparición de las leyes y éstas, a su vez, han ido marcando pautas de sucesivo respeto a la atención a la diversidad, a los problemas de aprendizaje y al rendimiento escolar en un clima de respeto y de igualdad.

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