La Educación Especial en la antigüedad

Siempre ha habido en la historia sujetos que no se ajustaban a la norma. Las soluciones han sido diversas, desde las práticas infanticidas propias de las sociedades antigüas como Esparta donde se arrojaba a los niños con discapacidad por el monte teijeto, o Roma, donde se deshacían de ellos arrojándolos a las aguas del Tiber o por la roca Tarpeia, pasando por el abandono de niños propio de la Edad Media, así como el surgimiento de los primeros asilos, a las afueras de la ciudad y la idea de temor a las personas con discapacidad.

Durante los siglos XVI, XVII y XVIII, se da un paso mucho más humanitario para las personas deficientes, si bien la atención educativa se inició con los grupos de discapacitados sensoriales y se dejó de lado al resto.

Destacamos en esta época:

• Pedro Ponce de León, que fue el primer maestro de sordos.
• Manuel Ramirez Carrión, que utilizó el método oral.
• Juan Pablo Bonet, que utilizó el método oral con personas sordas.
• El Abad L`Epeè que dirigió la primera escuela pública para sordos en París, y utilizó un método mímico. 

Aunque para los ciegos fueron menos las acciones emprendidas, no fueron menos importantes, destacaron:

• Haüy, que adoptó al escritura en relieve y defendió que los ciegos eran educables, susituyendo su sentido de la vista por el del tacto.
• Braille, creó el método de lectoescritura que lleva su nombre, que se utiliza en la actualidad.