El arte de enseñar

Ya tenemos organizada una parte de la pared donde tenemos colocada la pizarra, ahora podemos ir a la pizarra, y la dejaremos colocadita para no tener que perder tiempo en clase. Lo interesante, sería dividir la pizarra en dos, u na parte dejarla lisa, ya que podemos utilizarla para hacer dibujos y enseñarles como se hacen, la otra, dependiendo de si vamos a enseñarles a trabajar en papel de cuadrícula o a rayas, podemos dividirlo de esa forma, de manera que ya se quede fijo... la manera de hacerlo es muy sencilla, si no queremos que se borre en otros cursos, podemos utilizar rotulador, preferiblemente blanco para que se vea perfecto, en caso contrario y que la clase solo vayamos a utilizarla un curso, por lo que nuestro compañero puede querer utilizar la pizarra de otra manera, podemos hacer las rayas de la pizarra cada día, con un color distinto al que escribamos. A veces, puede ser útil dejar una pequeña parte de la pizarra para notas recordatorias, ya que a veces tenemos mu...

Si ya tenemos todo lo que hablamos en los post anteriores, es hora de decorar el aula. Podemos empezar por ejemplo con la pared donde tendremos la pizarra. Es conveniente delimitar los espacios con trozos de papel continuo que cubran y protejan las paredes, ya que estamos en un aula de infantil, y además, de este modo, identificaremos los espacios, que para ellos la organización es muy útil. Así que podemos forrar un lado de la pizarra con un color de papel continuo, el que elijáis, y encima del mismo, delimitamos el espacio para la asamblea, donde es conveniente: Tener un cartel con los días de la semana, y otro con el tiempo que hace ese día, a medida que avanzamos de curso, podemos añadir, la fecha, y a lo mejor una muñeca y un muñeco con la ropa que se pondrían dependiendo de la temperatura que haga ese día. Y el panel del protagonista, yo le hago muy sencillito, se pone encima del papel continuo de color una cartulina, que bordeo con rotulador negro, haciendo un marco, pr...

Y seguimos con las ideas para decorar el aula, ya teníamos la asamblea preparada, las mesas y los identificadores. No hay que olvidarse del rincón de pensar, que puede ser una mesa de trabajo individual para aquel alumno travieso que aun no se acostumbra a trabajar ni dejar trabajar, o bien una silla para un momento puntual. La mesa se puede utilizar para realizar un trabajo en concreto, pero yo no recomiendo tener a un alumno allí durante varios días seguidos. Y la silla, puede ser para cuando pegan en el recreo, cogen un llanto injustificado, se enfadan con un compañero, no obedecen las normas o se las saltan... Este rincón debe estar delimitado, que quede claro que se va allí para pensar, porque se ha realizado algo mal, y no se debe utilizar para otra cosa que no sea esa. En Internet se pueden encontrar miles de caritas tristes para este rincón, o de peques pensando, aquí os voy a dejar unas cuantas que he recopilado y que me gustan para el aula. Ya ten...

Y bueno gente, que ya se va acercando el inicio de curso, y tenemos que ir pensando cositas, porque este año, no vamos a tener mucho tiempo para preparar el aula antes de que los peques la inunden con sus risas y travesuras, así que, aquí os dejo, algo sencillito pero con cosas que no debemos olvidar ya que nos pueden ser útiles: En aulas de infantil: Deberíamos tener un lugar predestinado para realizar la asamblea, podemos ponerla por colores con cinta adhesiva en el suelo para que todos estén ordenados, enseñarles a mantener una línea recta, guardar el orden, etc. Hay veces que algunas profes prefieren echar colchonetas al suelo, ya que está frío, pero debido a la dificultad de tener colchonetas en algunas aulas por lo pequeñas que son, será mucho más fácil esto. Una vez realizada la colocación de la asamblea, preferiblemente os recomiendo cerca de la pizarra para que si utilizamos la asamblea para dar alguna explicación la tengan cerquita y todos vean bien. Vamos a c...

¿Cuál es el animal que es dos veces animal? Desde hace miles de años, hemos transportado al hombre, ahora nos lleva escondidos en el motor de su coche. Tiene ojos de gato y no es gato, orejas de gato y no es gato, patas de gato y no es gato, rabo de gato y no es gato, maulla y no es gato, ¿Qué es? De cierto animal di el nombre, es quien vigila la casa, quien avisa si alguien pasa, y es fiel amigo del hombre. Su padre relincha, con pésima voz, su madre rebuzna y suelta una coz. orejas largas, rabo cortito, corro y salto, muy ligerito. ¿Qué animal de buen olfato, cazador dentro de casa, rincón por rincón repasa, y lame si pilla el plato? En el campo me crié, dando voces como loca, me ataron de pies y manos, para quitarme la ropa.  Por aquel camino va, caminando quien no es gente, adivínelo el prudente, que el nombre se quedó atrás. Tiene las orejas largas, tiene la cola pequeña, en los corrales se cría, y en el monte tiene cuevas. El gato (porque es gato y araña)/ el ca...

Se han publicado los presupuestos generales para el próximo año, y nos viene una grata noticia para los docentes, dicha noticia esta publicada en la página 26 del documento que os dejaré a continuación... Pero resumo que dice lo siguiente: "El proceso de consolidación fiscal y de sostenibilidad de las cuentas públicas exige de las Administraciones Públicas adoptar medidas de modernización y racionalización de las estructuras administrativas, dirigidas a mejorar la calidad y productividad del empleo público, racionalizar y reducir el gasto de personal e  incrementar la eficiencia de su gestión. El Gobierno ya ha adoptado varias medidas de contención de gastos de personal  con efectos en 2012. Así, el Real Decreto-ley 20/2011, de 30 de diciembre, de medidas urgentes en materia presupuestaria, tributaria y financiera para la corrección del déficit público, establece como medidas más destacadas las siguientes:  Congelación ...

¿Sabrías ordenar 8, ochos, de manera que el resultado de la operación sea 1000?

Estas en una habitación con cuatro interruptores que encienden una luz de la habitación de al lado. Pero solo lo enciende uno de ellos. Para descubrir cual lo enciende, puedes manipular los interruptores tantas veces como quieras, pero, solo puedes entrar a la habitación una vez, ¿Sabes como descubrir cual es el interruptor que enciende la luz?

En una bodega hay cuatro barriles, apilados por diferentes tamaños. Sobre el barril grande esta uno mediano, que pesa la mitad de lo que pesa el primero. Sobre el mediano, hay uno más pequeño, que pesa la mitad del barril mediano, y finalmente un pequeño barril que pesa la mitad que el barril anterior. En total, pesan entre todos 150 kg, ¿Cuánto pesa el barril más grande?

Pepe, Alberto, Miguel, Sofía y Ana, tocan en una orquesta, el orden en el que se sientan es el siguiente: VIOLÍN, FLAUTA, PIANO, TROMPETA, PERCUSIONES El orden de los instrumentos no corresponde con el orden de los nombres, pero sabemos que Ana, se sienta en una de las orillas, que Miguel, se sienta al lado del que toca la trompeta y que se lleva muy bien con el flautista. ¿Quién toca cada instrumento?