El arte de enseñar

Aquí os dejo la portada de Religión para, 2º de Primaria, pintada y sin pintar, como las anteriores. Espero que os sirvan. Para descargar la imagen, realiza click encima de ella, se ampliará, pulsa el botón derecho de tu ratón, y escoge la opción guardar imagen. Se guardará en tu ordenador. Portada sin pintar: Portada coloreada: La imagen ha sido sacada de Internet, si eres el autor y no quieres que sea utilizada en mi blog, hazlo saber y será retirada inmediatamente. El montaje ha sido realizado por la autora del blog.

Me sorprende dar esta noticia, tal vez tanto, como a vosotros recibirla, pero al menos, veo que desde todos los lugares, incluso desde los centros comerciales, se quiere ayudar a educar, algo que para los maestros, padres, etc. Nos es muy útil. Os dejo aquí, al nuevo proyecto que ha lanzado Carrefour, se trata de una página donde existen juegos para trabajar con los niños, la coordinación, los colores, etc. Lo han llamado hacerse grande, espero que os parezca interesante.

Http://www.feds.es / > Federación Española de deportes para sordos. Http://www.fedpc.org/cgi-bin/clubes.asp > Federación Española de deportes para personas con Parálisis Cerebral. Http://www.fedc.es/deportes/deportes.htm > Federación Española de deportes para ciegos y deficientes visuales. Http://www.feddf.es > Federación Española de deportes para personas con Discapacidad Física. Http://www.feddi.org > Federación Espeñola de deportes para personas con discapacidad intelectual. www.efdeportes.com www.sportsciences.com

Para trabajar la motricidad : - Hay que tener en cuenta que los alumnos con Discapacidad Visual, tienen que conocer el esquema corporal de manera táctil, se dice, que uno de los mejores deportes para enseñarles esto, es el Judo. - Para que puedan tener movilidad, y conocer el entorno, lo mejor es explicárselo en forma de ruta, y además deben ir tocando el recorrido. - Hay que enseñarles el control de la cabeza, para que sepan distinguir de donde viene el sonido. - Hay que poner especial cuidado en mostrarles como realizar los giros, estar sentados, el gateo y la marcha. Para trabajar los aspectos perceptivo-motrices : - Hay que trabajar con los alumnos el resto de vías para la recepción de información. - Si el alumno presenta baja visión, hay que trabajar los restos de visión, aunque solo sean cambios de luminosidad. En cuanto a l a comunicación y el lenguaje : - Hay que tener en cuenta que si no consiguen distinguir las grafías con la vista, habrá que buscar un método alternativo, n...

Elige la opción que más te interese: ¿ Qu é prefieres? Cambiar TODAS las papeleras de la ciudad de Madrid (coste: 76 millones de €) Hacer que 3.300 profesionales sigan trabajando en la educación y no vayan al paro (coste: 80 millones de €)   ¿ Qu é prefieres? Ver por todas partes en carteles que somos "la suma de todos" y que el metro de Madrid vuela (coste en 2011: 111 millones de €) Mantener una red de educación pública que pueda dar a TODOS la oportunidad de prepararse y llegar hasta donde quieran (coste: 80 millones de €) ¿ Qu é prefieres? Destinar dinero público a los que más lo necesitan (aulas de compensación educativa, desdobles para los alumnos con más problemas, departamentos de orientación que ayudan a alumnos con situaciones complicadas, aulas de enlace para alumnos que llegan y no conocen el idioma ...) (coste: 80 millones de €) Destinar dinero público a los que más tienen (desgravación fiscal para las familias que llevan a sus hijos a colegios ...

Si hace unos días os dejaba el abecedario en mayúsculas, esta vez, os dejo el de las minúsculas, espero que os sirva.

Queridos lectores, lamento utilizar el blog para otros fines, pero creo urgente contaros lo siguiente, la novia de un amigo, ha tenido que mudarse de casa.    Ella tiene asma, y como ahora su casa es más pequeña, su perrito Kay, no puede quedarse con ella. Todos los amantes de los animales sabemos lo doloroso que es desprenderse de un ser al que queremos, ella tiene que hacerlo por obligación, pero no encuentra casa para Kay. Lo escribo en mi blog, porque sé que muchos de vosotros, seréis capaces de darle tanto amor, como Kay necesita, y la dueña quiere que le den.  Es un galgo, que fue recogido de una perrera, y que ya tiene 4 añitos, esta cojo de la pata derecha delantera, pero con ejercicios se ha ido recuperando. Os dejo la foto, y si alguno quiere adoptar a este precioso perro, dejarme un comentario y os daré la información para que os pongáis en contacto con la dueña. Estará inmensamente agradecida sabiendo que se queda en buenas manos. Besos.

Cuenta la superstición que, antiguamente, los terrenos situados entre la cuesta de San Vicente y San Francisco el grande estaban habitados por brujas, duendes y fantasmas, que empezaron a manifestarse durante el reinado de Alfonso VI y la construcción del Antiguo Alcázar.   La Torre Mudéjar de la Iglesia de San Pedro "El viejo" La leyenda asegura que cuando los hombres cargaban con la campana que corona la torre, para intentar subirla a lo alto, la campana se quedó atascada entre las paredes de la torre. Sorprendidos e incapaces de moverla, los hombres decidieron abandonar el trabajo para descansar, pero cuando volvieron al día siguiente, su sorpresa fue mayor, al comprobar que la campana ya se encontraba en su lugar. En la Iglesia de San Pedro el Viejo, se guarda una de las imágenes religiosas de mayor devoción entre los católicos madrileños. La talla de Jesús el Pobre, llamado así para diferenciarlo de la imagen de Jesús de Medinaceli. En el interior del ...

Cuenta la superstición que, antiguamente, los terrenos situados entre la cuesta se San Vicente y San Francisco el grande estaban habitados por brujas, duendes y fantasmas, que empezaron a manifestarse durante el reinado de Alfonso VI y la construcción del Antiguo Alcázar.   Leyenda del Madrid árabe. Cuenta otra de las leyendas, que, gobernaba Madrid, el moro Aliatar, enamorado de la bella mora Zaida, y para conquistarla, organizó unos juegos y festejos en la plaza del Alamillo. Comenzó la fiesta de alancear a un toro. Resultó, que el astado era brevísimo, y cada moro que intentaba clavar su lanza en el animal, terminaba por los suelos. Apareció un caballero cristiano, que quiso probar suerte, y Aliatar se lo permitió, pensando que correría la misma suerte que los demás. Pero el caballero alanceó al toro con gran precisión y acabó con la vida del animal. El caballero se desprendió del caso y enseñó su rostro a la joven Zaida. Era el CID CAMPEADOR. Tras su vict...