El arte de enseñar

Los juegos de confianza son ejercicios físicos para probar y estimular la confianza en uno mismo y en el grupo. Equilibrio: Por parejas, hacer movimientos juntos sin perder el equilibrio. La estrella: Igual que el anterior pero en circulo y dados de la mano. Control remoto: Te vendan los ojos y sigues el sonido del tu nombre sin chocarte. Torre de control: Te vendan los ojos y un compañero te dirije hacia un lugar determinado, sin chocar el avión. Drácula: Todos pasean con los ojos vendados por la sala, hasta que por el mordicso de drácula se vuelven vampiros. El monitor nombra a dos drácula, que al chocarse con otros, dicen ¿Eres drácula? Y si dice que no, le da un beso y le convierte. Nariz con nariz: Conseguir tocar nariz con nariz mientras tienen los ojos cerrados. El jardinero: Consiste en recoger un objeto con los ojos tapados a través de un circuito. Muelle humano: Dejarse caer cada vez desde más lejos y confiar en que te sujeten. Barometro de confianza: Responder a una ...

Voy de viaje: Se trata de imaginar que vamos de viaje y decir algo nuestro que nos gustaría llevar o algo que nos gustaría dar al compañero. Splash o Tulipán: Se trata de evitar que te pillen y librarte del Splash (Te quedas inmovil pero no pueden pillarte) queriendo a los compañeros. Autoafirmación: Se trata de descubrir cuatro valores positivos de uno mismo.

Los juegos de afirmación son juegos en los que tiene un papel prioritario la afirmación de los participantes como personas y como grupo. El ovillo: Decir lo que apreciamos de otra persona mientras construimos una telaraña. Edredón o disco rayado: Se trata de resistir un intento de manipulación verbal. El corro de la tarde: Reconocer cualidades positivas de las personas del grupo y de uno mismo. Siluetas de aprecio: Cada jugador dibuja su propia silueta para luego ser valorada positivamente. Valentinas: Escirbir o dibujar algo bonito a una persona y enviarlo anonimamente. SMYE: Trata de hacernos conscientes de las valoraciones negativas y positivas que recibimos. Soy libre: Una persona intenta liberarse de otra que la apresa. La cinta amarilla:Se trata de llevar una cinta amarilla en el brazo, todo el rato, durante un periodo de tiempo y tiene que apuntar que le dice la gente sobre ello. Mi árbol: Tienen que dibujar un árbol indicando las cualidades, realizaciones y éxito. For...

Aquí os dejo el enlace a un juego educativo que he encontrado hoy mientras paseaba por la red. Tiene como dos categorías de juegos, aprender a hacer y aprender a ser. Proyecto aprender El Proyecto de Necesidades Educativas Especiales (PROYECTO APRENDER) va dirigido a alumnos/as con dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen. El considerar como principales benificiarios de este Proyecto a estos niños y niñas es porque, considerados desde una visión integradora, tienen unas necesidades educativas especiales, es decir, van a precisar determinadas ayudas pedagógicas para el logro de sus fines educativos. Así pues, lo que determina al niño o niña que presenta necesidades educativas no es su deficiencia sino las condiciones que afectan al desarrollo personal de los mismos y que justifican la provisión de determinadas ayudas o servicios educativos poco comunes, entre los cuales podemos enmarcar este P...

La filosofía surgió en Grecia, exactamente en las colonias griegas, alrededor del siglo VII-VI a.C. Estos cambios suceden porque se dan cambios importantes que tienen como consecuencia un cambio de mentalidad. Antiguamente se decía que era "el paso del mito al logos", esto tambéin se produjo por una serie de cambios económicos, sociales y políticos que conllevaron al desarrollo de las polis, la aristocracia se unió con la democracia y surgieron o aparecieron los comerciantes.

Autobiografía: Cada jugador debe escribir en un tiempo determinado los datos que considere más significativos de su vida., luego lo intercambian y deben adivinar de quien es. Sherlock Holmes: Se trata de intentar encontrar personas que cumplan unas característcias dadas a través de preguntas.

Al loro: Consiste en reconocer a cada uno de los miembros del grupo a través d euna identificación de las fichas anónimas que cada jugador escriba con datos significativos de su vida. Lo que más me gusta: Cada persona expone al resto del grupo lo que más le gusta en una serie de cosas, explicando los motivos e intentando llegar a un acuerd de lo que más le gusta del grupo, por ejemplo, poema preferido, canción, disco, juego, película, comida, paisaje, hora del día, frase, etc. Mi futura casa: Se trata de indagar en los valores, necesidades y gustos de los miembros del grupo a través del diseño de un plano de la casa donde les gustaría vivir. Mi mundo, mi país, mi región: Consiste en seleccionar cinco cosas o características que definan el planeta, el país o la región que habitamos y contrastarlas con el resto del grupo. Pegada de manos: Consiste en contestar a cinco preguntas, una por cada dedo de la mano. Espía: Se trata de conocer los rasgos físicos de los miembros de un grupo, ...

Los juegos de conocimiento son juegos destinados a que los participantes conocerse entre sí, es un grado más profundo que el anterior. El tesoro humano: Se trata de buscar, en base a una ficha, cosas comunes que tienen con los demás del grupo. Este juego trae unas fichas con estas preguntas: Busca a 4 personas que sean de lugares diferentes. Busca a una persona que tenga el mismo hobby que tú. Busca a alguien que celebre su cumpleaños el mismo mes que tú. Busca a alguien que necesite un abrazo y dáselo. Busca a alguien que este nervioso porque viene por primera vez al campamento. Busca a dos personas y juntas inventar un grito. Busca a alguien que le huelan los pies como a ti. Habla con alguien que quiera contarte porque esta en el campamento.

"Comer, comer, comer, comer, es lo mejor para poder crecer, comer, comer, comer, comer, es lo mejor para poder crecer"

A continuación os dejo los juegos: Juegos de presentación: Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto. Fundamentalmente se trata de juegos para aprender los nombres y algunas características mínimas. Dentro de ellos tenemos: ¿Me quieres? Una persona que no tiene asiento intenta conseguirlo a través de una pregunta. Se pregunta, ¿me quieres? Y este tiene que contestar, si, pero también quiero a... Y la persona que han dicho el nombre, se queda sentado, pero el de su derecha e izquierda se levantan y tienen que intercambairse el sitio, el que esta de pie, tiene que correr a sentarse en uno de los dos. Pegatina: Consiste en escribir el propio nombre y escribir algo que te defina con humor. Objeto imaginario: Se trata de presentar y gesticular objetos imaginarios. Gente a gente: Se trata de presentarse al ritmo de la música. Pelota de playa: Se trata de presentarse al tiempo que se pasa una pelota de playa entre las piernas. Balones presentad...