El arte de enseñar

Como ya pudimos comprobar los que tenemos blog, el día 13, Blogger, tuvo problemas técnicos, la cuestión es que, algunos de los comentarios recibidos ese día, se han perdido , y quiero dejar claro, que fueron publicados  y leídos pero no aparecen. En especial, quiero aclarar el comentario de una persona, creo recordar que se llamaba Anabel, que a mi parecer se sintió ofendida porque en la e ntrada sobre la Evolución de la Educación Especial en España , puse que en 1920, se creó el Real Patronato de Ciegos, Sordomudos y anormales, diciéndome en su comentario que no debí poner anormales. El comentario fue publicado, ya que, me parece interesante que se dé la opinión que cada uno tiene, pero, en este caso, siento que te ofendiera la palabra "anormales", pero no fuí yo quien puso ese término, estamos hablando de que ese patronato se creó en 1920, cuando todavía no se hablaba ni siquiera del término NEE, por lo que, es lógico, a su manera de pensar que les llamaran de esa manera...

Es una malformación congénita (se da antes del nacimiento) y supone un fallo en el cierre del tubo neural y los arcos vertebrales durante el periodo embrionario (sobre la cuarta semana del embarazo), con riesgo de daño sobre la médula espinal. Parece que hay ciertas predisposiciones a tener la discapacidad. Existe por tanto el consenso de que se da cierta disposición genética para su desarrollo, aunque se han detectado ciertos elementos que pueden ayudar a la aparición de la misma, como el ácido valpórico, aterinato, déficit de fosfato, hipotermia, gripe materna...

Se puede clasificar de muchas maneras, aquí os dejo tres de ellas: - Según el momento de aparición: Existen desde el nacimiento que son géneticas , o las adquiridas que se producen como consecuencia de factores ambientales y orgánicos. - Dependiendo de la duración: Pueden ser temporales , cuando su duración es por un tiempo determinado y existe un retorno a la situación anterior, y permanentes , cuando duran toda la vida. - Según la evolución de la alteración: Puede ser degenerativa , cuando empeora con el paso del tiempo, o no degenerativa , cuando se muestra estable.

Os presento el juego que más ha gustado entre los pequeños, el memories de Disney, a parte de potenciar la memoria, les ayuda a recordar los personajes que hemos ido trabajando durante el curso.  Como regalo, hemos dejado que cada uno se haga su propio memories, lo colorean como quieren, lo pegan en cartulina, y ya tienen su propio juego.  Página 1 Página 2 Página 3 Página 4

La presidenta de la Comunidad de Madrid y candidata a la reelección por el PP, Esperanza Aguirre, ha anunciado este martes que para la próxima convocatoria de oposiciones de maestro, el Gobierno regional hará un examen previo al que se realiza habitualmente sobre los conocimientos de la LOGSE y garantizar así que "entren los mejores". ¿A que llama ella mejores? a los que mejor nota sacan en un examen, o a los que una vez que llegan al aula saben como enseñar a un alumno, se implican en su trabajo, se esfuerzan porque ese alumno este motivado, etc. Para mí, eso es ser mejor, pero, ¿Para ella?  Deberían hacer lo mismo con los políticos, ya que muchos de ellos, no tienen ni los conocimientos mínimos, entre ellos, la Señora Esperanza Aguirre, que no sabe que la LOGSE fue derogada, y que a esta le han sucedido ya otras leyes. Importante Señora candidata a la reelección para el PP, actualmente la ley de educación vigente en nuestro país es la LOE. ¿La hacemos un examen a ella? ...

He observado que la página del blog, sobre bibliografía tiene pocas visitas, pero he de resaltar que es de sumo interés, ya que en ella os dejo enlaces a otras páginas con materiales y recursos sobre fichas y actividades. Lo coloqué en una página aparte porque veía interesante que se encontrara rápidamente... Para que veais lo que esta colgado ahí, os dejo los enlaces que a día de hoy, están públicados en este página, espero que os sean de interés. Recursos web: Educación Fïsica: ·        Educación Física y deportiva: o   www.educar.org 14-3-2008 ·        Juegos paralímpicos: o   www.deportes.ozu.es 14-3-2008 o   www.2008.com 16-3-2008 o   www.paralimpicosnacionales.gov.co 16-3-2008 o   www.deportes.gov.ar ·        Fondo nacional de la discapacidad: o   www.fonadis.cl 16-3-2008 ·        Deporte adaptado y paraolimpiadas. o ...

La Discapacidad Física es la alteración del aparato locomotor, causado por un funcionamiento deficiente del Sistema Nervioso Central, sistema muscular, sistema óseo o de una interrelación de los tres sistemas que dificulten o imposibiliten la movilidad funcional de una o diversas partes corporales.

Para la Unidad Didáctica de los animales, os dejo unos marcapáginas para los libros, muy divertidos... espero que os gusten y que podais disfrutarlos con los alumnos. Separadores de animales sin color. (Encontrados en Internet) Separadores de animales a color. (Pintados por la autora)

Los alumnos con discapacidad sensorial, son aquellos donde se encuentran los que tienen discapacidad visual y los alumnos con discapacidad auditiva. Los alumnos con discapacidad física, son aquellos que tienen alguna alteración o problema físico o motriz. Encontrando dentro de estos muchos tipos de discapacidad, tales como la parálisis cerebral o la espina bífida, que son las más comunes en la escuela. Los alumnos con discapacidad psíquica, son aquellos donde se incluyen a los alumnos con discapacidad intelectual, lo más frecuentes son los que presentan Síndrome de Down. Peor también se encuentra el alumnado con trastornos generalizado del desarrollo, dentro de los cuales, incluimos a los alumnos con autismo, discapacidad que también es frecuente encontrar en la escuela.

Os dejo una actividad, que ha sido sacada de esta página y que es muy interesante para los pequeños...  http://www.cinedor.es/noticias/mas-dibujos-para-colorear-de-enredados-con-rapunzel